После пяти лет жизни ребенка, характер игровой деятельности меняется. Детей начинает интересовать результат игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществить задуманное, творчески отобразить в воображении и поведении накопленный опыт. Кроме того, сюжетно – ролевые игры воспитывают доброжелательность, стремление к взаимопомощи, совестливость, организованность, инициативу. К тому же, проведение сюжетно-ролевых игр сопряжено с большим эмоциональным подъемом, радостью, весельем, ощущением свободы. В компенсирующей старшей группе дети с удовольствием играют в такие игры, как «Цветоводы», «Магазин», «Больница», «Парикмахерская», «Семья», «Строители» и т.д.