ПРОЕКТ

В последнее время наиболее остро возникла необходимость в новых подходах к педагогическому взаимодействию ДОУ и семьи. Признание приоритета семейного воспитания требует иных воспитательных отношений семьи и образовательного учреждения, которые определяются взаимодействием и сотрудничеством. Мы не упускаем эту возможность, поскольку она появилась стараниями ученых и практиков, осознающих взаимодействие как феномен, который охватывает собой материальный и духовный мир, помогает вернее и точнее понять смысл и значение «взаимодействия», его поистине универсальный и глубинный характер. Необходимость продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения в ситуациях опасных для жизни и окружающей природы ложится на плечи не только педагогов, но и родителей, поэтому мы разработали проект «По дороге к безопасности».

Цель: оптимизация сотрудничества с родителями в работе с детьми по формированию основ безопасной жизнедеятельности у воспитанников старшей группы.

Задачи:

-         Формирование основных знаний безопасной жизнедеятельности у воспитанников.

-         Внедрение новых нетрадиционных форм работы с семьей. 

-         Создание в детском саду психологически комфортных условий для эмоционального взаимодействия родителей, педагогов и детей. 

-       Развитие художественно-творческих и артистических способностей  у детей в процессе подготовки к итоговым тематическим         мероприятиям по безопасности.

-           Развитие у детей мелкой моторики, речевого дыхания, координации речи с движением, воображения, внимания, мышления, ловкости.

Тип проекта: информационно-творческий, долговременный

Сроки реализации проекта:октябрь 2014 г. – март 2015 г.

Участники проекта:воспитанники старшей группы №1, родители.

В процессе реализации проекта были осуществлены следующие этапы:

    Iэтап.  Подготовительный

1.Обоснование актуальности темы, мотивация выбора, определение цели и задач проекта.

2. Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта

3.Мониторинг умений воспитанников.         

    IIэтап. Основной

На основном этапе запланировано проведение мероприятий в соответствии с планом:

Сроки	Работа с детьми	Работа с родителями	Развивающая среда		Итоговое мероприятие
Безопасное поведение в природе
Сентябрь-ноябрь	-Разучивание стихотворений: -Г.Ладонникова «Дикарь в лесу»; С.Михалкова «Прогулка» С.Погорельский «До свидания, лес!» -Создание рисунков «Безопасность в природе» -Д.игры: «Как правильно себя вести на природе» - Беседы «Взаимосвязь и взаимодействие с природой», «Будем беречь и охранять природу», «Съедобные и несъедобные грибы»	-Создание каждой семьей страницы книги «Развиваем пальчики» - Презентация страниц книги -  Помощь в подготовке костюмов, масок: белки, мальчиша-плохиша, лесовичка.	-      Создание  книги «Развиваем пальчики»  с иллюстрациями «Безопасность в природе» -      Создание альбома рисунков «Рисуем безопасность в природе»		-         Театрализованное занятие-развлечение «Природа         в опасности»
Безопасность на дороге
Декабрь-февраль	-Д.игры: «Будь внимателен», «Виды транспорта», «Светофор», «Быстрый водитель», «Ловкий водитель», «Кто быстрее», «Не ошибись» -Беседы «Наша улица», «Правила поведения на улице», «Если ты потерялся на улице» -Чтение Н.Калинина «Как ребята переходили улицу» -Создание рисунков: безопасность на дороге.	-Создание каждой семьей страницы книги «Развиваем пальчики» -Презентация страниц книги -Репетиции              -Создание знаков «Правила дорожного движения» -Подготовка костюмов, масок: избушка, полицейский, Аленушка, кот Базилио, лиса Алиса, Помеха-Неумеха.	-Создание  книги «Развиваем пальчики»  с иллюстрациями «Безопасность на дороге» -Создание альбома рисунков «Рисуем безопасность на дороге» -Создание знаков «Правила дорожного движения» «Развиваем пальчики»		-Театрализованное занятие-развлечение: «Безопасность на дороге»
Безопасность собственной жизнедеятельности
Март-май	-Беседы  «Пожар», «Правила поведения при пожаре»                  -Рассматривание иллюстраций «почему может произойти пожар»                 -Просмотр мультфильма «Кошкин дом»;         -Чтение литературных произведений -Разучивание ролей -Рисование по теме «Пожарная безопасность» -Разучивание песен  по теме -Репетиция танца «Огоньки»                -Создание альбома рисунков «Пожарная безопасность»	-Создание каждой семьей страницы книги «Развиваем пальчики» -Презентация страниц книги           -Беседы -Репетиции             -Изготовление костюмов, масок героев: скоморохи, кошка, кот, коза, козел, петух, курица, свинья, огоньки         -Макеты средств пожаротушения,              камин с  импровизированным огнём.		-Создание  книги «Развиваем пальчики»  с иллюстрациями «Пожарная безопасность» -Создание альбома рисунков «Пожарная безопасность»	-Театрализованное представление:  «Кошкин дом» -Презентация всей книги «Развиваем пальчики»

 Время проведения совместных встреч вечернее (16.00-16.25), наиболее удобное для родителей. 

     IIIэтап.Заключительный

1.     Повторный мониторинг умений воспитанников.

2.     Обобщение результатов работы.

3.      Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.

Критерии мониторинга:

- Знание правил поведения в лесу.

- Знание правил поведения на дороге.

- Знание правил поведения при пожаре.

- Умение разучивать стихи.

- Умение создавать в рисунок по замыслу.

- Проявление артистических способностей.

- Умение действовать коллективно.

Предполагаемые результаты у детей:

- Формирование основных знаний безопасной жизнедеятельности.

- Развитие художественно-творческих и артистических способностей. 

- Развитие у детей мелкой моторики, речевого дыхания, координации речи с движением, воображения, внимания, мышления, ловкости.

- Развитие умения сотрудничать в выполнении коллективной работы.