Конспект
непосредственно образовательной музыкальной деятельности
в старшей группе
на тему «Зимняя фантазия»
Автор – составитель: Сурмач Е.Н., музыкальный руководитель
Цель:Знакомство детей с творчеством композиторов Г.В. Свиридова, Л. Моцарта, Г. Струве, Вивальди, М.Еремеевой.
Задачи:
1. Прививать любовь к классической музыке.
2. Познакомить детей с музыкой известных композиторов.
3. Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности используя здоровье сберегающие технологии.
4. Развивать творческую и познавательную активность детей.
5. Формировать привычки здорового образа жизни.
Используемые технологии:
Музыкотерапия.
Пальчиковая гимнастика.
Звучащие жесты.
Психогимнастика (этюды, игры).
Дыхательная гимнастика.
Артикуляционная гимнастика.
Материалы, оборудование:
Портреты композиторов, шарфы, пушки, шапочка Мороза, бумажные снежинки, шумовые инструменты, музыкальный центр.
Музыкальный репертуар:
Г.В. Свиридова «Зимняя дорога»
Г.В. Свиридова «Тройка»
Вивальди «Зима»
Л. Моцарта «Катание на санях»
М. Еремеевой «Налетели белые метели»
Г. Струве «Так уж получилось»
Ход занятия:
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! В это раннее, зимнее утро мы будем вместе наслаждаться музыкой талантливых композиторов: Г.В.Свиридова, Леопольда Моцарта, Вивальди. Музыкой, которая поможет ощутить свежесть морозного воздуха, блеск искристого снега, счастье от красоты вокруг.
Гаснет свет и только фонарь подсвечивает зимний пейзаж.
Чудесная картина
Как ты мне родна,
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
Звучит музыка Г.В. Свиридова «Зимняя дорога».
Свет включается.
Музыкальный руководитель: Ребята, вы узнали эту музыку, какого она композитора? Что вы чувствуете, когда звучит такая музыка? А как можно сказать об этой музыке композитора Свиридова?
Дети дают свои ответы
Давайте вместе проедем по зимней дороге, по такой дороге, куда уносит нас музыка Георгия Васильевича. А как быстрее добраться до заветного места?
Музыка Свиридова поможет выбрать нам транспортное средство.
Дети рассуждают и предлагают проехать на «тройках».
Звучит музыка Г.В. Свиридова «Тройка»
Музыкальный руководитель: Вы узнали это произведение?
Молодцы, тогда образуйте «тройки» и сани и мы отправляемся!
Звучит музыка Г.В. Свиридова «Тройка», дети объезжают зал, двигаясь шагом, галопом, бегом и останавливаются.
Воспитатель: Ау!
Музыкальный руководитель: Вот чудеса, не успели мы оказаться в этом волшебном месте, а с нами уже хотят поиграть! Так это Евгения Александровна предлагает поиграть, но в какую игру?
Воспитатель: «Мы сегодня встали в круг!»
Музыкальный руководитель: Поиграем?
Дети играют в игру «Мы сегодня встали в круг!» 3 раза
Музыкальный руководитель:
Кружится и хохочет
Метель под новый год
Снег опуститься хочет,
А ветер не дает.
И весело деревьям
И каждому кусту,
Снежинки, как снежинки,
Танцуют на лету.
Нет ничего прекраснее искристого, переливающегося снега. А что если нам превратиться в этот лежащий на широких русских просторах снег. Берите для себя любые необходимые атрибуты (шарфы, пушки).
Музыкальный руководитель:Снежинки, как снежинки танцуют на лету.
Звучит музыка Вивальди «Зима».
Дети импровизируют на тему «Снег – это красота»
Музыкальный руководитель: Спасибо, кладите свои атрибуты на место и подойдите ко мне, пожалуйста. Ребята, а вы заметили, какой тут теперь свежий воздух, давайте подышим им.
Дети делают дыхательную гимнастику «Перышко – снежок»
Музыкальный руководитель:
Сыплет с неба белый пушок,
И скрипит под ногами снежок,
Санки быстрые с горки летят,
Ёлки в белом наряде стоят.
Снова правит хозяйка – зима,
Серебром посыпает сама
Крыши, улицы, лес и нас всех
Под ребячий, заливистый смех.
Давайте исполним веселую зимнюю песню, становитесь врассыпную.
Дети исполняют песню «А ну, снежок!»
Музыкальный руководитель:Молодцы! Свежо, а мороз все крепчает!
(Надевает шапочку Мороза ребенку)
Но мы его не боимся и становимся вокруг Мороза.
Проводится игра со звучащими жестами «Ты - мороз!»
Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой
Стужу уноси с собой.
А мы саночки возьмем
И на улицу пойдем.
Сядем в саночки – самокаточки!
С горки – упали!
От мороза убежали!
Музыкальный руководитель: А мороз все крепчает, предлагаю еще погреться.
Дети и музыкальный руководитель проводят пальчиковую игру «Ходит, бродит Дед Мороз»
Ветер тучу – мельницу
Крутит во весь дух.
И на землю стелется
Белый снежный пух.
Закрывайте окна.
Закрывайте двери,
Закрывайте уши,
Закрывайте нос.
Ходит бродит по сугробам
Старый дедушка мороз.
Щиплет уши,
Щиплет нос,
Щиплет щеки Дед мороз.
Ты Мороз, Мороз, Мороз,
Не хватай меня за нос.
Не щипай меня Мороз
Ни за щеки.
Ни за нос,
Ни за уши,
Ни за руки,
Ни за ноги.
А Мороз….
Щип за щеки.
Щип за нос
Щип за уши,
Щип за руки,
Щип за ноги.
А мы щеки разотрем, разотрем,
А мы нос разотрем
А мы уши разотрем, разотрем,
А мы руки разотрем, разотрем,
А мы ноги разотрем, разотрем
И опять играть пойдем!
А играть мы будем на музыкальных инструментах прекрасную музыку Леопольда Моцарта «Катание на санях»
Дети исполняют произведение Л. Моцарта «Катание на санях».
Музыкальный руководитель: Увела нас музыка Свиридова в прекрасную страну волшебных звуков, в которой можно радоваться и чувствовать себя счастливыми. Хорошо мне здесь с вами, но пора возвращаться назад, а как же это сделать? Давайте присядем на стулья и послушаем Настю.
Настя исполняет песню М. Еремеевой «Налетели белые метели»
Музыкальный руководитель: Все подумали каким образом можно вернуться домой?Тогда становитесь на коньки, санки, лыжи и домой.
Звучит музыка Г.В. Свиридова «Зимняя дорога» и дети возвращаются, располагаются свободно.
Музыкальный руководитель: Хорошо дома, ведь мы все вместе, а с нами любимая музыка, которая делает нашу жизнь добрее, радостнее, как песня композитора Г. Струве «Так уж получилось»
Дети исполняют песню Г. Струве «Так уж получилось»
Муз. Рук: Спасибо вам ребята, за понимание, творчество, радость общения, а вот эти белые снежинки останутся вместе с вами (дети получают бумажные снежинки). Хочу отметить работу детей…(имена) До встречи!
